Digitale Prüfungen didaktisch wirksam gestalten

In einer Zeit, in der die Digitalisierung die gesamte Hochschullandschaft massgeblich prägt, gewinnen digitale Prüfungsformate zunehmend an Bedeutung. Sie beeinflussen die Gestaltung der Lehre und als "hidden curriculum" die Arbeitsprozesse der Studierenden. Angesichts des verstärkten Einsatzes digitaler Tools in der Lehre ist es erforderlich, die Prüfungen ebenfalls in digitaler Form zu gestalten, um eine durchgängige Abstimmung zwischen Kursgestaltung und Prüfungsformat zu gewährleisten. Dieser Weiterbildungskurs bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Kompetenzen in der digitalen schriftlichen Prüfungsgestaltung zu erweitern. Während des Kurses werden wir verschiedene Strategien, Techniken und Tools zur wirksamen Gestaltung digitaler Prüfungsaufgaben erproben. Von Multiple-Choice-Fragen bis hin zu interaktiven Aufgabenformaten werden wir Ihnen zeigen, wie Sie die Optionen der digitalen Prüfungsformate nutzen können, um Ihre Prüfungen didaktisch sinnvoll zu gestalten. Sie haben die Möglichkeit, Ihre eigenen Prüfungsaufgaben einzubringen, um Verbesserungspotenziale zu identifizieren. Im Kurs gestalten Sie mit Hilfe der Canvas-Quizzes-Funktion eigene digitale Prüfungsaufgaben. Dabei geht es nicht in erster Linie um die Übertragung von paper-pencil in das digitale Format, sondern vordergründig um die Nutzung von Differenzierungsoptionen und die Steigerung der real-world-Bezüge. Über die Grenzen der Canvas-Quizzes-Funktion hinausgehende Gestaltungsbeispiele werden aufgezeigt und diskutiert. Um Ihnen die konkrete Nutzung von digitalen Prüfungsformaten an der HSG zu erleichtern, werden zentrale Fragen rund um die Organisation und Durchführung geklärt; dies unter Einbezug der Servicestellen TIL (Teaching Innovation Lab) und Planung & Prüfungen.

Sie …

• … können Gestaltungsprinzipien der digitalen Prüfungsdidaktik auf eigene Prüfungen anwenden.
• ... nutzen die Entwicklungspotenziale digitaler Prüfungsformate für ihre eigene Prüfungsgestaltung.
• … wissen, wie Sie administrativ vorgehen müssen, um eine digitale Prüfung an der HSG durchzuführen.
• … können eigene digitale Prüfungen auf Canvas erstellen.
• ... reflektieren Potenziale und Grenzen digitaler Prüfungsformate.

• Möglichkeiten und Potenziale digitaler Aufgabenformate
• grundlegende Gestaltungselemente und Entscheidungen in der Prüfungsdidaktik
• technische Optionen auf Canvas
• rechtliche, organisatorische und administrative Rahmenbedingungen an der HSG für digitale Prüfungen

• Inputs zur didaktischen Gestaltung von digitalen Prüfungen
• Diskussion von Beispielaufgaben auf Canvas
• Q&A zu administrativen und organisatorischen Fragen
• Entwickeln von eigenen digitalen Prüfungsfragen
• Diskussionen über wirksame digitale Prüfungen

Alle an der HSG in der Hochschullehre tätigen Personen, welche sich für digitale Prüfungen interessieren und diese in ihrer Lehre einsetzen möchten.