Weiterbildungskurse
des HDZ-HSG
Die Weiterbildungskurse bieten vielfältige Möglichkeiten zur Verbesserung und Unterstützung der Lehrkompetenz. Es werden verschiedene Facetten des Lehrens und Lernens an Hochschulen beleuchtet. Die einzelnen Veranstaltungen finden in der Regel als Seminare oder als praxisorientierte Workshops statt und sollen einerseits den Austausch mit anderen Lehrenden fördern, andererseits Raum zur Selbstreflexion bieten. Teilnehmende haben Gelegenheit zum Ausprobieren und können ihre eigenen Fragen und Herausforderungen mitbringen.
Entlang der diversen Herausforderungen, vor denen Hochschullehrenden stehen, ergeben sich unterschiedliche Aspekte, die es zu fördern und weiterzuentwickeln gilt. Übergeordnet werden nachfolgende Themenbereiche der hochschuldidaktischen Weiterbildung am HDZ definiert.
Wie lassen sich Inhalte anschaulich und überzeugend darbieten? Der Schwerpunkt dieses Bereiches liegt in einem überzeugenden Auftritt, indem Sie Ihren Körper und Ihre Stimme bewusst und sicher einsetzen. Visualisierungen, eine packende Rhetorik sowie eine körperliche und stimmliche Präsenz helfen Ihnen dabei, selbstsicher aufzutreten und die Aufmerksamkeit Ihrer Studierenden aufrechtzuerhalten.
Aktuell bieten wir in diesem Themenbereich folgende Kurse an:
Visualisierung für "Neulinge"
Mit Worten führen - Rede- und Gesprächsrhetorik in der Hochschullehre
Moderationskompetenz in Seminaren
Wie gehe ich mit dem Spannungsfeld Betreuen und Bewerten um? Was muss ich beachten, wenn Studierende in Englisch als Zweitsprache schreiben? Betreuende von studentischen Arbeiten sind mit unterschiedlichen Herausforderungen konfrontiert, die in den Kursen und Workshops in diesem Bereich thematisiert werden.
Aktuell bieten wir in diesem Themenbereich folgenden Kurs an:
Supervising and Assessing Student Writing
Digitales Prüfen didaktisch wirksam gestalten
Schriftliche Arbeiten betreuen und bewerten
Vergangene Kurse:
Was ist gute Lehre, wie werden Lernprozesse angestossen und was trägt zum Lernerfolg bei? Bei diesem Schwerpunkt dreht sich alles um die Planung von studierendenzentrierten Lehrveranstaltungen und die Frage der Initiierung und Aufrechterhaltung von Lehr- und Lernprozessen. Im Angebot sind wissenschaftlich fundierte Kurse und Workshops, die u.a. aktivierende Methoden in Lehrveranstaltungen zum Thema haben, oder sich mit der Initiierung von kognitiv anspruchsvollen Denkprozessen beschäftigen.
Aktuell bieten wir in diesem Themenbereich folgende Kurse an:
Crash Course Teaching and Learning in Higher Education
Spice up your teaching – was gibt es Neues in der Hochschullehre?
ChatGPT & Co.: Lehren und Lernen digital unterstützt
Educational Myths Debunked 101 (self learning course)
Warum soll ich ein Bewusstsein für Verantwortungsvolles Handeln in der Gesellschaft in meiner Hochschullehre fördern? Wie kann ich eine inhaltliche Verbindung zwischen Nachhaltigkeitsaspekten und der eigenen Disziplin herstellen? Und wie soll ich kritischen Ereignissen und der zunehmenden Vielfalt von Studierenden begegnen? Solche und andere Themen bilden den Kern dieses Schwerpunktes.
Exploring sustainable teaching
Umgang mit schwierigen Seminarsituationen
Sustainability Education 101 (self learning course)
Die Veranstaltungen werden von Expertinnen und Experten entwickelt und durchgeführt, welche über entsprechende Qualifikationen im unterrichteten Fachbereich verfügen. Sie arbeiten auf dem aktuellen Stand wissenschaftlicher Erkenntnisse und haben sich in der Praxis bewährt. Es kann sich dabei um Hochschulangehörige oder um selbständig erwerbende Fachpersonen handeln.
Unsere Kurse stehen grundsätzlich allen in der Hochschullehre tätigen Personen offen. Nebst Professorinnen und Professoren, Dozierenden, Assistierenden oder Lehrbeauftragten an Hochschulen sprechen die Weiterbildungskurse auch Mitarbeitende der Studienprogramme oder der Verwaltung an. Sind spezifische Voraussetzungen erforderlich, werden diese in der Kursausschreibung dargelegt. Die Teilnehmendenzahl ist abhängig vom Format und Inhalt, die Kurssprache entspricht der Kursbeschreibung (Deutsch oder Englisch). Nach erfolgreicher Absolvierung und einer Anwesenheit von mind. 90% wird eine Teilnahmebestätigung ausgestellt.
Bei den Weiterbildungskursen handelt es sich um kurze Veranstaltungen von einem halben Tag bis maximal einem Tag Dauer. Je nach Format und Thema werden unterschiedliche Methoden angewandt (z. B. gezielte theoretische Inputs in Form von Vorträgen, praxisorientierte Lehrgespräche, transferorientierte Paar-/Gruppenarbeiten, moderierte Diskussionen, Fallarbeiten oder Reflexionen). Die Veranstaltungen werden in Präsenz, Online oder im Bended Learning durchgeführt. Präsenzveranstaltungen finden in der Regel auf dem Campus der Universität St.Gallen statt.
Für Angehörige der Universität St.Gallen wird die Kursgebühr durch die Universität übernommen. Externen Teilnehmenden werden für einen halbtägigen Kurs CHF 180.- und für einen ganztägigen Kurs CHF 300.-. verrechnet.