Spice up your teaching
– was gibt es Neues in der Hochschullehre?

Reflektive Lehrende entwickeln ihre Lehre beständig weiter, um das Lernen ihrer Studierenden bestmöglich zu fördern. Lehrende können hierbei aus einem Strom von technologischen und didaktischen Innovationen mit einem potenziellen Mehrwert für die Lehre und das Lernen auswählen. Welche hochschuldidaktischen Trends mit Blick auf didaktische Strategien, Methoden und Tools lassen sich aktuell ausmachen? Inwieweit haben diese technologischen und/oder didaktischen Innovationen einen potenziellen Mehrwert für die Lehre und das Lernen? Gibt es Best Practice-Beispiele aus der Hochschulpraxis?

• Aktuelle Erkenntnisse der Lehr-/Lernforschung sowie neue Entwicklungen und Trends in der Hochschullehre kennen und (kritisch) diskutieren
• Über Potenziale neuer Entwicklungen und Trends zur Verbesserungen der eigenen Lehre und des Lernens reflektieren
• Beispiele für aktuelle technologische und didaktische Entwicklungen in der Hochschullehre kennenlernen und ausprobieren (Strategien, Methoden, Tools)
• Eigene innovative Beispiele vorstellen, diskutieren und reflektieren

• Impulsreferate
• Think-pair-share
• Diskussionen und Erfahrungsaustausch im Plenum
• Kleingruppenarbeiten
• Onlinetools

In der Hochschullehre tätige Personen, die ihre Lehrpraxis kontinuierlich verbessern möchten und offen für aktuelle hochschuldidaktische Trends und Innovationen sind.