Reflexions- und Denkprozesse auslösen und anleiten

Für unsere Lehre wünschen wir uns, dass die Studierenden aktiv sind, mitdenken, hinterfragen und möglichst viele Gedankenanstösse aus unserem Kurs mitnehmen. Oft genug sehen wir aber eine Gruppe vor uns, die die Inhalte eher konsumiert, als sich damit aktiv auseinander zu setzen und dann in Bewegung kommt, wenn das Wort «prüfungsrelevant» fällt. So oft sich dieses Phänomen beobachten lässt, so sehr sind wir davon überzeugt, dass eine solche Situation veränderbar und gestaltbar ist. Der vorliegende Kurs beschäftigt sich deshalb mit Fragen der Aktivierung und Aufrechterhaltung von kognitiv anspruchsvollen Prozessen. Gemeinsam wollen wir theoretische Konzepte und praktische Beispiele diskutieren, mit denen Reflexion über und kritische Auseinandersetzung mit den thematisierten Inhalten initiiert und aufrechterhalten werden können.

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• Die Teilnehmenden setzen sich mit Konzepten zur Förderung von kritischem Denken und Reflexion in Lehr-Lern-Kontexten auseinander.
• Die Teilnehmenden entwickeln Ideen zur Integration von Förderelementen in die eigene Lehrveranstaltung.

• Diskussion über Legitimation und Ausrichtung des kritischen Denkens und der Reflexion innerhalb eines Lehr-Lern-Prozesses
• Auseinandersetzung mit Konzepten zur Förderung von Reflexionsprozessen und kritischem Denken
• Anwendung der thematisierten Konzepte bei der konkreten Planung der eigenen Lehrveranstaltung

Der Kurs lebt von den Erfahrungen und Ideen, die Sie mitbringen. Neben dem Kennenlernen etablierter Konzepte zur Aktivierung kognitiv anspruchsvoller Denkprozesse, werden wir auch Phasen haben, in denen wir gemeinsam an konkreten Umsetzungsideen für Ihren Kurs arbeiten können.

Alle Personen, die im Hochschulkontext mit Studierenden arbeiten und kognitiv anspruchsvolle Prozesse bei ihnen aktivieren und kritisches Denken nachhaltig anregen möchten.

• "Vielen Dank für den engagierten und informationsreichen Vormittag! Für mich war dieser sehr aufschlussreich."
• "sehr guter Ansatz + Konzept"
• "Ich habe viel gelernt und werde das Gelernte in meinem Kurs anwenden. Vielen Dank."